臨近9月，開學季將至

多地相繼發布校園體育新政策

要求每天開設1節體育課

保障學生運動2小時

江蘇省教育廳：2024年秋季學期全面推行實施小學每天一節體育課，2025年秋季學期做到全省小學全覆蓋。

安徽省教育廳：全省義務教育階段所有公辦、民辦學校，從2024年秋季學期開始，必須每天開設一節體育課，上、下午各開設一次30分鐘大課間體育活動，保障學生每天2個小時體育活動時間。

上海市教委、上海市發展改革委、上海市財政局：開足開齊體育與健康課，保證小學每周開設5節體育課、2節體育活動課，推進落實初中每周開設4節體育課、1節體育活動課，推動高中每周開設4節體育課，保障學生每天校內校外運動不少于2小時。

從邊緣到C位，體育課的逆襲之路

“你們體育老師今天生病了，這節課上數學。”想必這是不少人學生時代都聽過的一句全國通用占課話術。過去，作為“副科”的體育屢屢被文化課占用，本應體質最好體育老師卻經常被“生病”。近幾年，學生健康成長和全面發展得到各方重視，有關部門出臺多個文件，要求強化體育課與校園體育鍛煉。

2020年，在中辦、國辦印發的《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》中明確要求：義務教育階段和高中階段學校嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊開足上好體育課，鼓勵基礎教育階段學校每天開設一節體育課。

2022年4月，教育部印發《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》，明確“體育與健康”課占總課時比例10%-11%，成為小、初階段僅次于語數的第三大主科。

2022年6月，新修訂的體育法新增“確保體育課時不被占用”“保障學生在校期間每天參加不少于一小時體育鍛煉”等條款，從法律的高度保障青少年體育活動的權利。

2023-2024年，深圳、天津、成都、安徽等城市開始規定義務教育階段每天開設1節體育課。

從“鼓勵”、“試行”到“硬性指標規定”，“每天一節體育課”，是對國家層面要求的進一步落實，是在“中小學生消失的課間十分鐘”等話題備受關注的當下，一次旗幟鮮明的亮劍：讓體育課站到C位，不能再有任何模糊的余地。這既是對過去忽視體育教育的再次糾偏，也是對未來強化體育教育的又一次重申。

拒絕“應試”導向，體育中考改革

少年強則國強，從個體角度講，體育課常態化能讓孩子們從小養成科學的運動習慣，終身受益；從國家層面講，重視體育教育有助于提升全民身體素質。如何檢驗學生在增加體育課時后的體能運動的效果，相對應的，就是體育中考考核。

近年來各地相繼出臺體育中考改革方案，東莞、云南、河南、陜西安康等城市將體育中考分值提升到滿分100分；沈陽、北京、江西南昌、河南信陽等地體育中考引入過程性評價打分。

體育中考分值的提升，讓體育課的重要性不言而喻。多地采取過程性考核，避免“一考定成績”，更需要學生堅持運動。“臨時抱佛腳”、“超負荷的突擊強化訓練”不再適合，“應試體育”遠離體育中考，轉變了學生“為成績才運動、為考試才鍛煉”的觀念，轉變了體育老師把體育課堂當成體育中考的“練兵場、訓練場”的教學現象，讓大家真正認識到了強健體魄和健全人格比分數更重要。

提量更要提質，讓孩子愛上體育課

伴隨著體育中考的改革，“讓體育運動成為興趣和習慣”已經成為普遍共識，增量只是第一步，要想讓孩子在體育鍛煉中真正享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，提質才是當前體育課更需要解決的核心問題。一成不變的枯燥的跳遠跑操，只是“混時間”，不僅沒有運動效果，也無法激發學生的運動興趣與積極性。

 一視科技AI智慧體育，覆蓋幼小至大學全學齡段，通過物聯網攝像頭+人工智能運動視覺算法，實施操場及運動場地的智能化改造，在跳遠、跑步等運動區域裝上攝像頭“眼睛”、人工智能“大腦”和語音交互“嘴巴”，滿足教學練測評全場景應用，違規精準檢測，成績自動識別，在實時交互、充滿趣味的運動環境下實現自主自助、沉浸式、常態化體育運動，能更好的調動學生的運動積極性。

 同時，AI運動視覺算法結合體育專家知識圖譜，分析學生的技術、體能和生理機能等數據，智能生成個性化運動報告，更加準確科學的反饋與建議，為實現運動效果最大化提供可能，真正讓學生掌握運動技能、提高運動能力、養成運動習慣。