近日，國(guó)家疾控局、教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布《中小學(xué)生超重肥胖公共衛(wèi)生綜合防控技術(shù)導(dǎo)則》。超重肥胖影響中小學(xué)生健康，亟需加強(qiáng)干預(yù)。導(dǎo)則明確提出預(yù)防為主、早期干預(yù)和疾病預(yù)警的三級(jí)預(yù)防策略，旨在通過科學(xué)、系統(tǒng)的綜合防控措施，有效預(yù)防和控制我國(guó)中小學(xué)生超重肥胖的發(fā)生發(fā)展，保障學(xué)生身心健康。

促進(jìn)健康飲食，做到少鹽、少油、少添加糖；詳細(xì)提示科學(xué)干預(yù)方法，鼓勵(lì)學(xué)校配備有資質(zhì)的專兼職營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)人員；保證身體活動(dòng)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)日常化，鼓勵(lì)學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課；篩查建檔，結(jié)合健康體檢等工作建立學(xué)生健康檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋體檢結(jié)果；發(fā)布《中小學(xué)生超重肥胖風(fēng)險(xiǎn)自測(cè)評(píng)估表》，部署家校在專業(yè)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下通過計(jì)算自測(cè)評(píng)估表總分，開展評(píng)估預(yù)警……導(dǎo)則提出了一系列具體實(shí)施措施，將全面、系統(tǒng)地推進(jìn)我國(guó)中小學(xué)生超重肥胖防控工作具體通知如下：

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們常說，身體健康是1，學(xué)習(xí)成績(jī)和品行是0，沒有1，再多的0都沒有意義。目前，我國(guó)6-17歲青少年肥胖率近20%，由肥胖引發(fā)的一系列疾病，成了孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石。

管住嘴、邁開腿，在解決“小胖墩”問題上，校園體育始終扮演著重要的角色，一視科技全場(chǎng)景AI智慧操場(chǎng)，智慧賦能校園體育運(yùn)動(dòng)，助力孩子健康成長(zhǎng)。

練起來/智能交互，讓孩子AI上體育運(yùn)動(dòng)

 興趣，是最好的老師。過去很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)備落后，校園體育運(yùn)動(dòng)都局限為跑圈、跳遠(yuǎn)，一成不變的課程內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)生上的痛苦，老師教的也很艱難。體育的本質(zhì)就是游戲，無論什么項(xiàng)目，只有讓參與者在其中找到快樂，才能進(jìn)一步去追求“更高、更快、更強(qiáng)”。

 一視科技AI智慧操場(chǎng)，為操場(chǎng)裝上眼睛、嘴巴、大腦，讓操場(chǎng)“活”起來，智能交互、趣味滿滿，涵蓋《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》全部測(cè)試項(xiàng)目，為學(xué)生打造沉浸式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓校園體育運(yùn)動(dòng)中的老大難“追著練”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“主動(dòng)練、喜歡練”，積極影響學(xué)生的思想意識(shí)，從而更自覺、更積極、更持久地參加體育鍛煉，使他們逐步培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)，健康快樂成長(zhǎng)。

怎么練/可視化運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)，讓孩子科學(xué)運(yùn)動(dòng)

眾所周知，運(yùn)動(dòng)有益于身心健康。但是錯(cuò)誤的運(yùn)動(dòng)方式，不僅無法達(dá)到預(yù)期的效果，還會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成負(fù)荷、甚至引發(fā)不可挽回的運(yùn)動(dòng)損傷。傳統(tǒng)的體育課堂，缺少信息化工具，難以實(shí)施過程性監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，老師僅憑運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和肉眼觀測(cè)，無法數(shù)字化掌握每個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目短板；大班課模式，老師也無法針對(duì)性科學(xué)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

AI智慧操場(chǎng)依托物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)和AI人臉識(shí)別等技術(shù)，自動(dòng)識(shí)別成績(jī)，并對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行姿態(tài)分析、肌群分析等多維分析，還原最真實(shí)的運(yùn)動(dòng)情況，幫助學(xué)生矯正運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)鍛煉專業(yè)化。數(shù)據(jù)化、可視化的教學(xué)參考，也能幫助老師因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)，從而有效提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)的安全性和科學(xué)性。

練多少/智能評(píng)估，完善學(xué)生健康管理

動(dòng)則有益、適度量力。不同年齡、不同身體素質(zhì)的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同。完善的體質(zhì)健康管理，為衡量學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、制定未來運(yùn)動(dòng)計(jì)劃提供科學(xué)參考。但在實(shí)際操作中，大規(guī)模的數(shù)據(jù)收集、錄入、分析、報(bào)告需要大量的人力支持，為體質(zhì)健康管理工作帶來諸多挑戰(zhàn)。

AI智慧操場(chǎng)，支持智能體測(cè)，成績(jī)自動(dòng)識(shí)別，系統(tǒng)智能完成數(shù)據(jù)錄入、分析、總結(jié)等功能，自動(dòng)計(jì)算體測(cè)分?jǐn)?shù)與等級(jí)，支持?jǐn)?shù)據(jù)一鍵下載，個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)檔案和報(bào)告，幫助老師們開展多維度、多層次的學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)估工作。同時(shí)，課后學(xué)生自助式運(yùn)動(dòng)鍛煉的數(shù)據(jù)有留存，輔助老師監(jiān)督學(xué)生課后練習(xí)、課后作業(yè)完成情況，有效量化學(xué)生日常運(yùn)動(dòng)，從而為學(xué)生量身定制個(gè)性化運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)效果最大化提供可能。

 拒做“小胖墩”，從校園運(yùn)動(dòng)開始。AI智慧操場(chǎng)，讓學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)有興趣、有依據(jù)、有反饋、有效果，讓孩子們愛上體育課。