在與優(yōu)酷共同發(fā)起的《對白》全國高校巡回演講活動中，白巖松來到廣州體育學院，引經(jīng)據(jù)典，闡述“為什么愛體育”。

首先，他提到“以體育人”這四個字。

“體育，我們一直把重音落在‘體’字，但今天該把重音落在‘育’上。體里面有育，才是我們應該推廣體育教育的基礎。”

同時，他還向大家介紹了中國首位把體育帶入大學校園的教育家——蔡元培先生。

“在一百年前，蔡元培先生寫了一篇文章，其中提出‘完全人格’這樣一個概念。他認為，完全人格的形成，首先需要的是體育。次年，他又把‘完全人格’解讀為‘健全人格’，他認為有四個‘育’才能讓人形成健全人格——體育、智育、德育、美育。體育，仍然是第一位。”

他說，”以體育人”是指通過體育鍛煉在孩子們心中樹立正確的價值觀，用體育鍛煉的方式去引導教育。

而當我們回溯百年前的北大校園，不要只記住”兼容并包，思想自由”，更應該記住的，是蔡元培先生將「以體育人」引入大學教育的關鍵所在。

白巖松的這番演講，深刻地體現(xiàn)出越來越多的人們意識到體育對于人格發(fā)展的重要性，而諸多事件也都證明，體育與教育的不可分割性。

在各種娛樂方式“亂花漸欲迷人眼”的時代，把青少年的注意力從手機、游戲中搶來的難度越來越大。學校教育在青少年成長過程中扮演著極重的位置，因此校園體育課，急需擺脫傳統(tǒng)中無趣、陳舊的定式，在創(chuàng)新中找到新方向。

以學生的興趣為出發(fā)點，然后再去考慮他們對運動方面的需求。體育的本質(zhì)就是游戲，無論什么項目，只有讓參與者在其中找到快樂，才能進一步去追求“更高、更快、更強”。

從“智慧體育校園”的諸多案例中可以看出，從興趣入手進行體育創(chuàng)新，是很多學校和老師的首選。

一視科技智慧校園體育涵蓋學校日常體測、教學以及大型正規(guī)體育考試場景應用，滿足學生課內(nèi)外常態(tài)化體育鍛煉。通過人工智能和大數(shù)據(jù)等先進技術實現(xiàn)設備與體育運動的高度融合，實現(xiàn)體育教學的智能化升級，包括教學指導、智能體測、模擬測試、自由聯(lián)系和體育考試。

數(shù)字技術正不斷改變傳統(tǒng)的體育運動模式，智慧體育應運而生。自由、有趣的科技互動體驗，增強了體育教學趣味性與教學效果，極大地激發(fā)了學生運動興趣，充分釋放學生運動潛能，幫助學生提升體質(zhì)健康水平，讓學生愛上體育課！