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      教育部:到2025年建成300所左右全國(guó)性信息化標(biāo)桿學(xué)校

      一視科技 錄入時(shí)間2023-07-21 閱讀次數(shù)0 一鍵分享

      7月18日,封面新聞?dòng)浾邚慕逃揩@悉,《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》發(fā)布,其中明確到2025年,建成300所左右全國(guó)性信息化標(biāo)桿學(xué)校,帶動(dòng)建設(shè)1000所左右區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校,推動(dòng)信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學(xué)深度融合。

      通知明確,各地要支持龍頭企業(yè)和高水平高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校牽頭,聯(lián)合行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與,組建一批產(chǎn)教深度融合、服務(wù)高效對(duì)接、支撐行業(yè)發(fā)展的跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。建立健全實(shí)體化運(yùn)行機(jī)制,有組織開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)核心課程、實(shí)踐能力項(xiàng)目和教學(xué)裝備,培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

      各地要面向國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)標(biāo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿,建設(shè)一批集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能為一體的學(xué)校實(shí)踐中心、企業(yè)實(shí)踐中心和公共實(shí)踐中心(以下簡(jiǎn)稱實(shí)踐中心)。到2025年,建成300個(gè)左右全國(guó)性實(shí)踐中心,帶動(dòng)各地建設(shè)一批省級(jí)和市級(jí)實(shí)踐中心,形成國(guó)家省市三級(jí)實(shí)踐中心體系,職業(yè)教育的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)能力全面提升。

      各校要積極落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》,建設(shè)校本大數(shù)據(jù)中心,建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái),持續(xù)豐富師生發(fā)展、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、管理服務(wù)等應(yīng)用場(chǎng)景,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任。教育部將在數(shù)字資源豐富、功能應(yīng)用強(qiáng)大、賦能效果良好的區(qū)域性信息化標(biāo)桿學(xué)校的基礎(chǔ)上,有組織地指導(dǎo)建設(shè)全國(guó)性信息化標(biāo)桿學(xué)校。

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      通知指出,支持各地結(jié)合區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,統(tǒng)籌在線課程和線下課程,推進(jìn)本地區(qū)職業(yè)教育一流核心課程建設(shè)和實(shí)施。到2025年,圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要,以專業(yè)核心課程改革為切入點(diǎn),面向行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域,建成1000門左右課程內(nèi)容符合崗位工作實(shí)際并充分納入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。

      支持各地組織校企共同開發(fā)200個(gè)全國(guó)性典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)應(yīng)用知識(shí)和職業(yè)技能。校企合作典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)要基于企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)過程,融入行業(yè)最新技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn),充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及深度運(yùn)用數(shù)字技術(shù)解決生產(chǎn)問題的能力。

      到2025年,通過分批部署、持續(xù)建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享,力爭(zhēng)形成以企業(yè)典型生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目為載體的職業(yè)教育教學(xué)模式新突破,有效提升人才培養(yǎng)針對(duì)性和適應(yīng)性。

      各地各校要堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”,立足學(xué)校骨干(特色)專業(yè),“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”雙線發(fā)展并有所側(cè)重,引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源,擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)和培訓(xùn)規(guī)模,做強(qiáng)若干中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際合作品牌,有組織地打造具有中國(guó)特色的職業(yè)教育境外辦學(xué)項(xiàng)目、海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院和海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。到2025年,分三批支持300所左右的中國(guó)特色、具有較高國(guó)際化水平的職業(yè)學(xué)校。

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