7月18日，封面新聞記者從教育部獲悉，《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》發(fā)布，其中明確到2025年，建成300所左右全國性信息化標桿學校，帶動建設1000所左右區(qū)域性信息化標桿學校，推動信息技術(shù)與職業(yè)院校辦學深度融合。

通知明確，各地要支持龍頭企業(yè)和高水平高等學校、職業(yè)學校牽頭，聯(lián)合行業(yè)組織、學校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)等共同參與，組建一批產(chǎn)教深度融合、服務高效對接、支撐行業(yè)發(fā)展的跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。建立健全實體化運行機制，有組織開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學評價標準、專業(yè)核心課程、實踐能力項目和教學裝備，培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

各地要面向國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，對標產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿，建設一批集實踐教學、社會培訓、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務功能為一體的學校實踐中心、企業(yè)實踐中心和公共實踐中心（以下簡稱實踐中心）。到2025年，建成300個左右全國性實踐中心，帶動各地建設一批省級和市級實踐中心，形成國家省市三級實踐中心體系，職業(yè)教育的實踐教學質(zhì)量和服務能力全面提升。

各校要積極落實《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》，建設校本大數(shù)據(jù)中心，建設一體化智能化教學、管理與服務平臺，持續(xù)豐富師生發(fā)展、教育教學、實習實訓、管理服務等應用場景，落實網(wǎng)絡安全責任。教育部將在數(shù)字資源豐富、功能應用強大、賦能效果良好的區(qū)域性信息化標桿學校的基礎上，有組織地指導建設全國性信息化標桿學校。

通知指出，支持各地結(jié)合區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，統(tǒng)籌在線課程和線下課程，推進本地區(qū)職業(yè)教育一流核心課程建設和實施。到2025年，圍繞現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設需要，以專業(yè)核心課程改革為切入點，面向行業(yè)重點領域，建成1000門左右課程內(nèi)容符合崗位工作實際并充分納入新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。

支持各地組織校企共同開發(fā)200個全國性典型生產(chǎn)實踐項目，引導學生在真實職業(yè)環(huán)境中學習應用知識和職業(yè)技能。校企合作典型生產(chǎn)實踐項目建設要基于企業(yè)真實生產(chǎn)過程，融入行業(yè)最新技術(shù)和標準，充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及深度運用數(shù)字技術(shù)解決生產(chǎn)問題的能力。

到2025年，通過分批部署、持續(xù)建設，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，力爭形成以企業(yè)典型生產(chǎn)實踐項目為載體的職業(yè)教育教學模式新突破，有效提升人才培養(yǎng)針對性和適應性。

各地各校要堅持“教隨產(chǎn)出、產(chǎn)教同行”，立足學校骨干（特色）專業(yè)，“走出去”和“引進來”雙線發(fā)展并有所側(cè)重，引進國外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，擴大來華留學和培訓規(guī)模，做強若干中國職業(yè)教育國際合作品牌，有組織地打造具有中國特色的職業(yè)教育境外辦學項目、海外職業(yè)技術(shù)學院和海外應用技術(shù)大學。到2025年，分三批支持300所左右的中國特色、具有較高國際化水平的職業(yè)學校。