在《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中強(qiáng)調(diào)“加快信息化時(shí)代教育變革”、“建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)”，智慧教育服務(wù)發(fā)展方向逐漸明晰，智能信息技術(shù)在學(xué)校體育的應(yīng)用場(chǎng)景不斷延伸，傳統(tǒng)單一的體育服務(wù)方式、碎片化的體育服務(wù)功能、松散式的體育服務(wù)結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。

智慧體育對(duì)新時(shí)期學(xué)校體育發(fā)展有哪些積極影響呢？

1.智慧體育通過(guò)人工智能軟硬件設(shè)備件應(yīng)用打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的各種因素限制，通過(guò)信息化的教學(xué)手段，告別體育老師紙筆記錄的方式，過(guò)程數(shù)據(jù)的收集使參考依據(jù)更加科學(xué)，可以進(jìn)一步幫助教師準(zhǔn)確分析每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。以一視科技智慧體育操場(chǎng)建設(shè)為例，將機(jī)器視覺(jué)與體育教育深度融合，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)攝像頭+人工智能運(yùn)動(dòng)視覺(jué)算法，實(shí)施操場(chǎng)及體育教室的智能化改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育科學(xué)化訓(xùn)練、個(gè)性化教學(xué)、規(guī)模化測(cè)試以及標(biāo)準(zhǔn)化體育中考。

2.學(xué)校可以通過(guò)智慧教育平臺(tái)實(shí)時(shí)了解教師的教學(xué)效果，監(jiān)督學(xué)生的身心健康水平，及時(shí)調(diào)整體育管理。

3.教師可以使用智能體育的管理模塊，有效監(jiān)控學(xué)生的近期練習(xí)情況，特別是對(duì)于自動(dòng)性較弱的學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。關(guān)注學(xué)生差異，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，合理控制教學(xué)策略，有效管理班級(jí)學(xué)生，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

合肥市包河區(qū)教體局體育教研員潘逸芬認(rèn)為，體育學(xué)科有著“精講多練”的教學(xué)特點(diǎn)，信息化技術(shù)融入教育教學(xué)，可以讓體育教學(xué)更加豐富多彩。

據(jù)了解，目前合肥四中、合肥七中、合肥師范附小、合肥一六八玫瑰園學(xué)校等九所學(xué)校，都已經(jīng)展開(kāi)了“合肥市智慧體育的研究與應(yīng)用共同體項(xiàng)目”應(yīng)用。接下來(lái)，該系統(tǒng)還將在合肥各大中小學(xué)進(jìn)行推廣，會(huì)讓更多學(xué)生感受到“智慧體育”的魅力。