配備創(chuàng)客空間和人工智能實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展人工智能必修課程或拓展類課程常態(tài)化教學(xué)，實(shí)行首席信息官制度……3月9日下午，記者從2023年溫州市中小學(xué)校智慧校園2.0創(chuàng)建推進(jìn)會(huì)獲悉，今年溫州市將創(chuàng)建100所智慧校園2.0學(xué)校，探索技術(shù)支持的“教學(xué)評(píng)研”模式變革。目前，首批智慧校園2.0學(xué)校已完成評(píng)定。

會(huì)議要求各地針對(duì)當(dāng)前區(qū)域發(fā)展差距大、重“硬”件而輕“軟”件、信息素養(yǎng)待提升等問(wèn)題，從育人環(huán)境融通、教學(xué)模式變革、教育資源復(fù)用、業(yè)務(wù)服務(wù)融創(chuàng)、信息團(tuán)隊(duì)組建等方面提升工作質(zhì)量，確保在今年內(nèi)完成智慧校園達(dá)標(biāo)校200所、2.0學(xué)校100所的創(chuàng)建目標(biāo)。會(huì)議還表彰了溫州市第八高級(jí)中學(xué)、溫州市第二十二中學(xué)、溫州藝術(shù)學(xué)校、溫州育英學(xué)校等14所首批智慧校園2.0學(xué)校。   

“1道吳嘉琪，2道李金蔓，3道邵梓芊……”當(dāng)天，記者參觀了溫州育英學(xué)校的智慧操場(chǎng)，一排學(xué)生站到跑道起點(diǎn)后，舉手示意，不遠(yuǎn)處的攝像頭就會(huì)自動(dòng)識(shí)別，隨即報(bào)出各道孩子名字，開(kāi)始計(jì)時(shí)。跑步結(jié)束后，孩子們的成績(jī)自動(dòng)顯示在操場(chǎng)入口處的大屏上。立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等場(chǎng)地也都采用了這種技術(shù)。

學(xué)生舉手示意，智慧設(shè)備確認(rèn)隊(duì)員后開(kāi)始計(jì)時(shí)。

學(xué)生舉手示意后，智能設(shè)備核對(duì)人員開(kāi)始計(jì)成績(jī)。

“學(xué)生參與鍛煉的積極性更高了，老師則更輕松。”體育老師葉淼說(shuō)，從去年10月開(kāi)始，學(xué)校聯(lián)合一視科技打造AI智慧操場(chǎng)，各類項(xiàng)目陸陸續(xù)續(xù)投用，到目前基本成型，“全校師生的人臉都被錄入系統(tǒng)，平時(shí)只要對(duì)準(zhǔn)攝像頭示意就可以開(kāi)始各種競(jìng)技。”

“智慧校園讓教育變得更加有質(zhì)量。”溫州育英學(xué)校校長(zhǎng)葉良志以“作業(yè)減負(fù)”舉例說(shuō)，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，課堂作業(yè)本不太能夠滿足教學(xué)需求，額外增加教輔又會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；智慧校園2.0模式下，能夠通過(guò)作業(yè)管理信息化系統(tǒng)，自動(dòng)生成原錯(cuò)題、薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)，不增加學(xué)生額外的負(fù)擔(dān)還保證了學(xué)生學(xué)業(yè)水平。     

據(jù)悉，智慧校園2.0學(xué)校評(píng)審門(mén)檻較高，涉及28條具體指標(biāo)，要求建有創(chuàng)客空間和人工智能實(shí)驗(yàn)室，配備開(kāi)展創(chuàng)客、人工智能課程相應(yīng)的軟硬件設(shè)備設(shè)施和課程資源；充分利用人工智能實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展必修課程或拓展類課程常態(tài)化教學(xué)；實(shí)行首席信息官制度，建有由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)和信息化負(fù)責(zé)人組成的CIO微團(tuán)隊(duì)，有專項(xiàng)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)等。截至去年底，溫州市共有307所學(xué)校申報(bào)智慧校園達(dá)標(biāo)校，評(píng)估認(rèn)定155所；123所學(xué)校申報(bào)智慧校園2.0學(xué)校，評(píng)估認(rèn)定14所。

來(lái)源：溫度新聞客戶端·溫州日?qǐng)?bào)